LABORATORIO DE CIENCIAS SOCIALES - OCTAVO GRADO

Queridos jovenes, con base en los conocimientos adquiridos, de la Revolucion Francesa y la Independencia de Estados Unidos, haremos una investigacion sobre los Derechos Humanos; para ello pon en practica tus habilidades como investigador de hechos historicos.
tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Tema de investigacion. los derechos humanos en la constitucion de 1991. selecciona uno de los derechos alli establecidos.
2. Pregunta de la investigacion. ¿que caracteristicas tiene?, ¿que violaciones se presentan en el derecho que seleccionastes?.
3. Busca, recolecta y clasifica la informacion. consultar en libros, en instituciones, en la internet, sobre el derecho seleccionado incluyendo recortes de noticias sobre las violaciones del mismo y las sentencias que la corte constitucional haya realizado sobre el derecho seleccionado. luego clasifica la informacion de acuerdo a los siguientes criterios: Caracteristicas del Derecho, tipos de proteccion nacional e internacional y ejemplos de violacion a este derecho.
4. Analiza la informacion. a partir nde la informacion, elabora tus conclusiones. expres tu opinion entre lo que esta escrito en la constitucion y lo que ocurre realmente.
5. Plantea hipotesis. plantea afirmaciones que puedas comprobar o refutar con la informacion obtenida.
6. Presenta tus resultados. elabora un periodico o un plegable donde presente los resultados de tu investigacion. (te puedes apoyar publisher).

pagina de apoyo www.presidencia.gov.co/constitucion/index.pdf

FELIZ CUMPLEAÑOS BARRANCABERMEJA

FERIA INSTITUCIONAL CASD

ORIGENES DEL CAPITALISMO

Queridos jovenes de octavo este video grafica como es la dinamica del capitalismo.
www.youtube.com/watch?v=cl7hfqSxt8I
www.youtube.com/watch?v=UFF_5mxUxaI
www.youtube.com/watch?v=a1dtgeDco5U
www.youtube.com/watch?v=PdSpvttRGXY

CONSTANTINO EL GRANDE

Este video nos ilustra un poco mas sobre los temas de grado septimo


http://www.youtube.com/watch?v=g9v1akqT4Q4
http://www.youtube.com/watch?v=AI229sFFuGo
www.youtube.com/watch?v=pOY_jHzNp78
http://www.youtube.com/watch?v=_AxWVsvhjq8

EL PROXIMO 10 DE MARZO DE 2010, NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA CASD SEDE A y SEDE B, ELEGIRAN SU PERSONERO ESTUDIANTIL Y LOS REPRESENTANTES AL CONSEJO ESTUDIANTIL. LO HAREMOS A TRAVES DEL VOTO ELECTRONICO CON EL APOYO DE LOS DOCENTES DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA, LEONARDO MATEUS Y JESUS BRIÑEZ. DESDE YA INVITAMOS A TODA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL CASD A PARTICIPAR DE ESTE DERECHO.

LA REVOLUCION INDUSTRIAL

Queridos jovenes de octavo, este material nos enriquece en los temas desarrollados en clase.
dar clic en el enlace:
www.youtube.com/watch?v=aKym42lUNA4

www.youtube.com/watch?v=3pFMvfE9Wgo

LAS INVASIONES BARBARAS

Queridos jovenes de SEPTIMO este video nos ilustra el tema desarrollado en clase.
La crisis del IMPERIO ROMANO y la invasion de los pueblos Barbaros. debe dar clic en el siguiente enlace:
www.youtube.com/watch?v=GfUXvTUOaPI

www.youtube.com/watch?v=T_hn5hYiUI4
www.youtube.com/watch?v=loMhKLX-uks
www.youtube.com/watch?v=RD0PK1HMJiI
www.youtube.com/watch?v=oeIZnqxUWcA
www.youtube.com/watch?v=pfZpkcUZ6B8

GRADOS SEPTIMOS, VIDEO CAIDA DEL IMPERIO ROMANO

Queridos jovenes este video nos ilustra el tema de la caida del IMPERIO ROMANO, favor verlo y tomar apuntes de lo que mas le llamo la atencion.

http://www.youtube.com/watch?v=zTN8IOCRrHQ

CON GRAN ALEGRIA INICIAMOS LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS DEL AREA

INTERESANTES VIDEOS VARIOS

www.youtube.com/watch?v=GW7fiNyPNTI
www.youtube.com/watch?v=YW6Jp9lSjR4

LAS VACACIONES

Tiempo para descansar, viajar, compartir con los amigos y la familia, pero sobre todo para recargar energias.
www.youtube.com/watch?v=PapZiMBQj80
www.youtube.com/watch?v=-C3d5jVQUmU

ACTIVIDAD DE RECUPERACION GRADOS OCTAVOS

1. TRABAJO ESCRITO ( 50%)

• sobre la Revolucion Francesa (principales ideas, el antguo regimen, imperio napoleonico, mapas.)
• sobre la Revolucion Industrial(cusas, consecuencias, expansion, mapas, etc).

2. SUSTENTACION DEL TRABAJO (50%).

Fecha limite de entrega:

24 de noviembre de 2009

13 de enero de 2010

ACTIVIDAD DE RECUPERACION - GRADOS DECIMOS

Para los estudiantes que no alcanzaron los Logros en el Area de Sociales deben desarrollar:

1. TRABAJO ESCRITO. (tiene un valor del 40%)

• 1.1 Explique LA TEORIA de Tomas Malthus –economista inglés– formulada a fines del siglo XVIII y principios del XIX.
• 1.2 Realizar un Analisis demografico (solicitar la copia al docente. pag 23).
• 1.3 Competencias Ciudadanas - Colombia y el protocolo de Kyoto (solicitar la actividad al docente. pag.34 y 35).
• 1.4 Elabora dos Mapamundis, uno de los años 80 y uno actualizado. Comparalos ¿Que paises cambiaron y como?. ¿Que cambios Geopoliticos se generaron con la terminacion de la llamada Guerra Fria?

2. SUSTENTACION DEL TRABAJO ESCRITO. (tiene un valor del 60%)

Fecha limite de entrega: 24 de Noviembre

ACTIVIDAD GRADOS DECIMOS

Queridos jovenes siguiendo, con la actividad de los TIPOS DE IDEOLOGIAS y despues de ver las ayudas didacticas, desarrollar la siguiente actividad:

1. Consultar en que paises de America y Africa, se ha aplicado o desarrollado algunas de ellas para lo cual deben tener en cuenta:

• Ubicar el contexto economico, social y politico de dicho pais antes y despues de implementar dichas ideologias.
• Que cambios se dieron.
• que impactos se dieron en la cultura de dicho pais.

TRABAJOS LISTOS PARA REVISION

QUERIDOS JOVENES DE OCTAVO Y DECIMO EN PROXIMOS DIAS ESTARE RECOGIENDO LAS ACTIVIDADES PLANEADAS DEL 4 PERIODO.

LA EXPEDICION BOTANICA- grados octavos

En el año de 1783, el científico español José Celestino Mutis inició la más importante empresa científica realizada en el país: La Real Expedición Botánica. Por más de 20 años, Mutis y su equipo de herbolarios, dibujantes y expedicionarios recorrieron el Valle del Río Magdalena para documentar las riquezas naturales de la zona.

ACTIVIDAD

En grupos de dos vamos a consultar sobre los temas que investigo Mutis, y traemos material suficiente para elaborar en clase de Sociales un FRISO, respecto al tema de la EXPEDICION BOTANICA.

VER VIDEO EN ESTA DIRECCION www.youtube.com/watch?v=etQVqUSBHxg

Actividad de clase Grado décimo 3, 4 y 6

TIPOS DE IDEOLOGIAS

La clasificación de las distintas corrientes ideológicas suele realizarse mediante una tipología en base a su finalidad, estableciéndose así cuatro grandes categorías:

1. Ideologías reaccionarias: Que añoran y quieren recuperar algún tipo de sistema social, económico o político pasado, o ciertas de sus características.
2. Ideologías del statu quo: Las que defienden y racionalizan el orden económico social y político existente en un momento dado.
3. Ideologías revolucionarias: Que apoyan cambios cualitativos en el orden económico, político y social.
4. Ideologías reformistas: son ideologías que favorecen el cambio, suelen ser caracterizadas como “el área gris” en medio de las dos anteriores.

Actividad de clase Grado Octavo 4,5,6 y 7

Queridos jovenes de octavo, por fuerza mayor no puedo estar con ustedes pero durante estas clases vamos a ir desarrollando estas actividades con la ayuda del blog.

1. Ver el video con mucha atención y tomar nota de elementos importantes (Para ver el video deben hacer clic en el título de este enunciado).
2. De forma individual realizar un resumen sobre el video en el cuaderno.
3. Elaborar una historieta ( Dibujos ) que narre los hechos más importantes sobre la Independencia de la nueva Granada.

Nota: si es necesario ver el video de nuevo, hágalo, lo importante es que quede claro y la actividad se pueda desarrollar en clase.

Éxitos

LA FERIA INSTITUCIONAL HA SIDO UN EXITO

LA FERIA INSTITUCIONAL DEL CASD JOSE PRUDENCIO PADILLA HA SIDO UN EXITO TOTAL, LA COMUNIDAD EDUCATIVA HA PARTICIPADO CON MUCHA ALEGRIA, LOS DISTINTOS ESPACIOS Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS HAN SIDO VISITADAS Y SE HA RETROALIMENTADO TODO ESE POTENCIAL PEDAGOGICO, ARTISTICO, CULTURAL Y CIENTIFICO DEL CUAL TODOS SOMOS PROTAGONISTAS.
FELICITACIONES A LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES QUE SE PUSIERON LA CAMISETA PARA SACAR ADELANTE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES.
GRACIAS SEÑOR RECTOR POR CREER EN NOSOTROS.